Thế nào là bài toán "Nữ sinh Cachơman"?

Thế nào là bài toán

Năm 1850, Kirkman người Anh đã đưa ra một bài toán khá lí thú: Một bà xơ dẫn 15 nữ sinh hằng ngày xếp hàng dạo chơi.

Bà chia các học sinh làm năm tổ, mỗi tổ có ba nữ sinh theo bà đi dạo. Bà không muốn ngày nào cũng đi dạo với cùng một nhóm ba nữ sinh cố định mà mỗi ngày có một cách chia tổ khác nhau để cho mỗi nữ sinh trong suốt mỗi tuần lễ đều có cơ hội tiếp xúc với bà. Đó chính là bài toán “các nữ sinh Kirkman”.

Vào năm sau, Kirkman đã công bố trên tạp chí đáp án của ông về bài toán. Trước hết ông đánh số các nữ sinh từ 1 đến 15, cách sắp xếp các đội trong một tuần sẽ như sau:

Tuy nhiên, với các nhà toán học, đáp án ấy vẫn chưa đủ. Họ đặt ra câu hỏi: liệu còn có các đáp án nào khác nữa không, và liệu có cách giải tổng quát hơn không?

Cũng năm đó, các nhà toán học Anh Toenuâydơ (Twelweis) và Kaixây (Kaisei) đã thêm một bước vào bài toán này.

Liệu có thể lập ra một cách sắp xếp trong vòng 13 tuần, không chỉ trong mỗi tuần phù hợp với các quy định đặt ra cho bài toán ở trên mà còn phải làm thế nào cho mỗi học sinh trong vòng 13 tuần lại có thể quay về ở một tổ cùng với các học sinh trong một ngày trước đó trong chu trình này.

Bài toán trở nên rất khó, mãi đến năm 1979 mới được Đana (Dangars) giải được nhờ máy tính điện tử.

Kirkman chỉ đặt ra bài toán với 15 nữ sinh, nhưng các nhà toán học đã mở rộng đến 3k nữ học sinh và bài toán nữ sinh đã được mở rộng rất nhiều.

Lời giải tổng quát của bài toán được một sinh viên hệ toán của trường Đại học sư phạm Cát Lâm (Trung Quốc) là Lục Gia Hi đưa ra năm 1961. Nhưng đáng tiếc cách giải vẫn chưa được công bố.

Năm 1971, một học giả Italia là Xcathari (Scathari) và Uynxơn (Wilson), một giáo sư toán học trường Đại học Cacha (Cachar), đã công bố lời giải về bài toán Kirkman và giải quyết trọn vẹn bài toán này.

Năm 1981, Lục Gia Hi đã trở thành một nhà toán học xuất sắc nhưng vẫn để tâm nghiên cứu bài toán nữ sinh Kirkman. Việc giải bài toán nữ sinh Kirkman một cách cơ bản có liên quan với một số bài toán phức tạp hơn là bài toán nhóm ba Steiner. Bài giải được công bố trên một tập sách có uy tín của toán học thế giới vào năm 1983 “Lí thuyết tổ hợp”.

Nhưng bài toán nhóm ba Steiner lúc đó còn chưa được giải quyết trọn vẹn. Bài toán được nhà toán học Hà Lan là Talin (Thalins) hoàn thành vào tháng 10 năm 1989.

Cần nói thêm rằng bài toán nữ sinh Kirkman không có lời giải duy nhất mà có thể có nhiều lời giải khác nhau.

Xem thêm 10 vạn câu hỏi vì sao

Bài toán 36 sĩ quan là gì?

Bài toán 36 sĩ quan là gì?

Bài toán 36 sĩ quan bắt nguồn từ một câu chuyện truyền lại. Truyện kể rằng có lần một quốc vương nước Phổ tiến hành một cuộc duyệt binh lớn, truyền lệnh cho sáu chi đội lính tham...
Thế nào là bài toán vẽ liền một nét?

Thế nào là bài toán vẽ liền một nét?

Nếu có một mê cung như ở hình vẽ, A1 là điểm vào, còn bên trong là đường đóng kín. Bạn xét xem có thể xuất phát từ điểm A1 không đi lặp đường và đi đến lối ra? Đó là một trò chơi...
Bài toán bảy chiếc cầu và bài toán vẽ liền một nét?

Bài toán bảy chiếc cầu và bài toán vẽ liền một nét?

Bài toán bảy chiếc cầu nảy sinh vào thế kỉ XVIII tại thành phố Kơnichxbec (Kửnigsberg), vào thời đó Kơnichxbec thuộc Đức, còn ngày nay là thành phố Kaliningrat (Kaliningrad) thuộc...
Vì sao Hi Lạp cổ đại lại đạt được thành tựu toán học hết sức rực rỡ?

Vì sao Hi Lạp cổ đại lại đạt được thành tựu toán học hết sức rực rỡ?

Nhắc đến toán học cổ đại thì không thể không nói đến Hy Lạp cổ đại. Bộ sách Cơ sở hình học (Anh: “Euclid's Elements) ra đời ở Hi Lạp cổ đại. Công trình lớn được giới toán học đánh...
Thế nào là mô hình toán học?

Thế nào là mô hình toán học?

Ở phần trên, chúng ta đã nói đến việc dùng tính toán toán học thay cho diễn tập quân sự và thiết kế các loại sản phẩm. Tất cả các công việc trên không thể tách khỏi việc xây dựng...
Dùng phương pháp gấp giấy đểtiến hành thí nghiệm như thế nào?

Dùng phương pháp gấp giấy đểtiến hành thí nghiệm như thế nào?

Trong sản xuất và sinh hoạt hằng ngày, người ta thường gặp vấn đề “chọn lựa tối ưu”. Ví dụ trong phương pháp luyện thép, người ta có thể đưa thêm một loại nguyên tố hoá học nào đó...
Vì sao khi dùng phương pháp gấp giấy ta lại dùng con số 0,618?

Vì sao khi dùng phương pháp gấp giấy ta lại dùng con số 0,618?

Ở trên, chúng ta đã tìm hiểu cách thức tiến hành thí nghiệm theo phương án gấp giấy. Vậy tại sao trong phương án thí nghiệm này ta lại dùng con số 0,618?Trong cách chọn tối ưu,...
Câu chuyện về số vô cùng bé và số 0 như thế nào?

Câu chuyện về số vô cùng bé và số 0 như thế nào?

Thế nào là số vô cùng bé? Ta xét một ví dụ hàm số f(x) = 1/x. Khi x lấy giá trị càng ngày càng lớn thì hàm f(x) sẽ ngày càng bé và tiến dần đến 0. Ta nói hàm f(x) tiến dần về vô...
0.24015 sec| 872.031 kb